中國娛樂網(wǎng)訊m.dazimingpian.com  上一期，越劇名家茅威濤以“戲”入教，通過湯顯祖的《牡丹亭》，讓同學們領略了中國文字的極致之美。 12月8日，浙江衛(wèi)視《同一堂課2》第七期將遠赴日本跨國開講。文化學者于丹此次跟隨《同一堂課2》來到了日本神戶中華同文小學，她會如何開啟這堂越洋的語文課？

　　化身“于同學”教室旁聽觀摩課堂，完美預習熟記學生姓名

　　《同一堂課2》的海外課堂將在中華文化圈中的日本首先開課，第一次接觸小學生，于丹并沒有直接開始授課，而是選擇化身“于同學”，和當?shù)氐男W生們一起上了一堂語文課。在旁聽的過程中，于丹一邊細致觀察當?shù)乩蠋煹慕虒W方式，一邊了解同學們的學習方式和課堂氛圍。

　　旁聽結束后，于丹還不忘和語文老師交流心得，直言互動的教學手段給了她很大啟發(fā)。了解到同學們對于中日兩種語言的文化構成后，于丹又會在自己的課堂上做出哪些嘗試？

　　值得一提的是，為了盡快和學生們熟悉起來，于丹在正式授課之前不僅對照座位表將學生的名字一一記熟，甚至能脫口而出某位學生的媽媽來自哪里，這一“完美預習”瞬間拉近了師生之間的關系。

　　由“校名”引入中華歷史文化，遇積極“捧場王”順利破冰

　　作為日本設立的第一批中文學校，神戶中華同文學校是日本歷史最悠久的華僑學校之一。120年前，梁啟超在神戶向當?shù)厝A僑發(fā)表演講，提倡在日華僑重視華文教育，而同文學校正是在這一倡議下創(chuàng)辦的。

　　得益于這一得天獨厚的歷史優(yōu)勢，于丹首先從校名開始引入了關于中華歷史文化的講述。通過對“同文”二字的來源、涵義進行詳細講述，于丹也將中華文化獨一無二的凝聚力與包容力娓娓道來。

　　在授課中，于丹還發(fā)現(xiàn)了一位超級“捧場王”，這位同學雖然坐在教室最后一排，但對于于丹提出的問題總是踴躍地舉手回應，一來一往的互動活躍了師生初次的語文課堂。

　　本期節(jié)目，于丹將為神戶中華同文小學的學生講解羈旅詩《楓橋夜泊》，這首綴滿江南深秋夜景與羈旅之思的詩文，會和海外學生們產(chǎn)生怎樣神奇的文化碰撞？于丹又會通過哪些形式的中日交融去喚醒文化認同感？更多精彩，敬請關注每周日21點檔在浙江衛(wèi)視播出的《同一堂課》第二季！